论数学教学中问题情境的创设

• 作者: 杨凯明
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 数学教学 《数学课程标准》 教学内容 教学模式 学习动机 教学实践 学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出，数学教学应结合教学内容．采用“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式展开。创设问题情境已成为新教学模式的一个显著特征，以问题情境为基础的数学教学有利于激发学生的学习动机和探索欲望。笔者结合教学实践，谈谈对创设问题情境的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凯明		27	10	2.0	3.0