有效巡视，对课堂教学大有裨益

• 作者: 戴加林 陈林
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生自主 探究学习方式 “零” “做” 象征性 实质性 教师 讲台 老师
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着课堂教学中学生自主、探究学习方式的广泛运用，教师走下讲台在学生中巡视，与学生进行“零”距离交流的机会增多了。实践证明，有效的巡视，对课堂教学的进程大有裨益。然而我们也发现，在很多的课堂中，教师的巡视还流于形式、走过场，或者是仅仅象征性地“做”给听课老师看，并没能起到实质性的效果。那么，在课堂上，如何进行有效的巡视呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林	江苏宝应县望直港镇中心小学	30	5	1.0	2.0
2	戴加林	江苏宝应县望直港镇中心小学	1	0	0.0	0.0