在研究中成长 做研究型教师

• 作者: 谭静
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型教师 教师专业发展 课程改革 专业技能 课程理念 校本研究
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

随着社会的发展和课程改革的不断深入，为了满足社会对人才的需求和学校发展的需要，我校十分重视规划教师的团队合作研究、专业技能的提高和教师自我超越与成长。“在新的课程理念指导下，如何将校本研究与教师专业发展紧密相融”成为了我们十分关注的话题。