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摘要:
本次农村课程改革特别关注学生的发展,关注学生的学习过程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。我们应充分发挥评价对于促进学生发展、促进教师改进教学的功能.而不只是关注其甄别与选拔的功能。
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农村小学
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对农村小学生作文教学现状与对策的思考
农村
小学作文教学
现状
对策思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对农村小学教学考试评价的思考
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 考试评价 小学教学 农村 学生主动参与 课程改革 学习过程 处理信息 学生发展
年,卷(期) fjjxyj_2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G424.74
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1 孙莉平 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
考试评价
小学教学
农村
学生主动参与
课程改革
学习过程
处理信息
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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