作文教学的整体方案

• 作者: 张大文
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 杏坛茶座
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、加强基本训练,落实模仿重点 高一年级学生写作上的主要问题是记叙不真实,说明不具体,议论少道理.对症下药的做法是: 1.记叙文写作训练.(1)扣好第一颗纽扣--把事情起因交代清楚;(2)煤块燃烧才见红--选择能发挥作用的材料;(3)课堂是个多棱镜--学会多角度思考;(4)天衣无缝,浑然一体--善于"查漏补缺";(5)双管齐下,相互沟通--记叙与议论相结合;(6)平常日子像过节一样--提高观察的兴趣;(7)智慧之花处处开--写好开头和结尾;(8)关键在于把芝麻榨成油--学会提炼素材.