作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
总体上说,新加坡中小学教师晋升制度的特点是灵活高效。这一制度能够较为有效地保证优秀教师获得晋升,调动教师的工作积极性。具体特点如下:
推荐文章
刚柔相济理念对中小学教师管理的启示
中小学教师
刚性管理
柔性管理
刚柔相济
芬兰中小学教师教育硕士化趋势及启示
芬兰
中小学教师
硕士化
教学研究能力
芬兰与我国中小学教师培养的比较研究
芬兰与我国
中小学教师培养
启示
中小学教师“主题培训”的价值与意义
主题培训
中小学
教师培训
师资建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新加坡中小学教师晋升制度对我国的启示
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 中小学教师 晋升制度 新加坡 优秀教师
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37,F0004
页数 3页 分类号 G635.12
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
晋升制度
新加坡
优秀教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
5528
总下载数(次)
10
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导