对话:小班化教育的价值体现

• 作者: 朱聪富
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 对话 直接性 交互性
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.019

摘要

小班化教育是人本教育,要体现其价值,必须展开多种关系的对话.小班化教育中实施对话要注意其直接性和交互性特征.直接性是师生的真切面对,交互性则在强调师生之间的相互意识的同时肯定了教育力量的存在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱聪富	丽水学院教育学院	4	5	1.0	2.0