把握小学英语教学设计与课堂动态生成--新课程小学英语课堂教学艺术实验子课题初探

• 作者: 封淑一
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 生成性教学设计 巧妙利用 动态生成资源
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3607字
• 语种: 中文

摘要

新课程的英语课堂教学,十分重视生成性教学,这是由新课程的教学目标所决定的,也是由课堂的复杂性所决定的.在一般情况下,教师既要使一节课的教学目标、教学内容、教学重点、教学策略、教学流程基本不变,又要以下不变应万变,巧妙处理、利用课堂的动态生成资源.这就要求教师既要着根于生成性教学设计,又要超越教学预设,使课堂教学效果因为无法预设的意外而精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封淑一		3	8	1.0	2.0