学会学习:教师专业发展的阶梯

• 作者: 王海红
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 学会学习 教师专业发展 观念 方法
• 年，卷（期）: 2006,（31）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G65
• 字数: 1964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.31.055

摘要

教师应"学会学习",学习不辍,这既是时代发展与教育形势的客观要求,也是教师自身专业发展的主观必然.对于教师在职学习的意义、内涵及方法,许多教师在认识与实践上还存在误区.本文将从这两个方面就教师如何"学会学习"进行阐述.