强化文本主体性意识

• 作者: 韩玉洁
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学的多重对话中,学生与文本的心灵对话是开展其他对话的前提和基础,而在目前的阅读教学中,文本却常常处在被"遗忘"的角落.要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玉洁		1	0	0.0	0.0