重视操作体验 促进自主学习——“认识线段”教学实录与评析

• 作者: 戴铜（评析） 王乃红（执教）
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 线段 教学实录 自主学习 操作 义务教育课程标准 引导学生 小学数学 二年级上册
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46—47页。 教学目标： 1.引导学生通过操作等认知活动，理解和掌握线段的基本特点，会用自己的语言描述线段的特征，会画线段、数线段。 2.指导学生通过观察、比较等活动，培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力，促进学生空间观念的发展。 3.通过创设活泼、愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的快乐，同时也感受到生活与数学的密切联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王乃红（执教）		1	0	0.0	0.0
2	戴铜（评析）		2	0	0.0	0.0