对『如何引导教师充电』的回应千万别误解了『教育科研』

• 作者: 景国成
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着教育教学改革的不断深入,教育科研的"第一生产力"作用在基层中小学已经凸显出来.一些有远见的校长,通过组织教师进行研究,大大提高了教育教学质量,提高了师资队伍素质,也提高了学校品位,着实尝到了不少甜头.