病理解剖学的形象思维教学法初探

• 作者: 陈晓
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理解剖学 形象思维 教学法
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.09.027

摘要

本文通过分析病理解剖学课程教学现状及存在的问题,着重介绍了应用大体标本、切片、多煤体课件进行病理解剖学形象思维教学法,并取得了很好的效果,增加了授课内容的趣味性,调动了学生的学习积极性,使抽象的理论、概念变得通俗易懂,学生容易接受.最后提出了出版适应学生学习的教材,开发动漫性质的多媒体课件的改革思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓		67	188	7.0	8.0