我国教育分流中的教育公平问题分析

• 作者: 华灵燕
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育分流 公平问题 青少年学生 个别化教学 教育公平 教育活动 分流培养 教育阶段
• 年，卷（期）: jyqbck_2006,（10）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G639.21

摘要

一、教育分流与教育公平的含义 教育分流，即对人才实行分流培养的教育活动。教育分流可分为内分流和外分流两种主要模式。内分流是指在普通教育阶段，在一所学校内通过能力分班、兴趣分组、课程分化和个别化教学等方式，对不同的学生实施不同的分流教育，以促进他们的兴趣、爱好、知识和才能向不同的专业方向发展。外分流是指教育系统根据社会分化需要和个人的意愿及条件，把受完一定基础教育的青少年学生有计划、分层次、按比例地分成几个流向，分别接受不同类型的学校教育，以帮助他们实现合理的社会化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华灵燕	华中师范大学教育学院	11	26	3.0	5.0