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当遇到困难时——心理活动课设计
当遇到困难时——心理活动课设计
作者:
马杭斐
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
依赖心理
活动课设计
日常生活
生活适应能力
设计背景
心理素质
孩子
摘要:
设计背景 现在的孩子大都在大人的精心呵护下无忧无虑地生活,家庭的溺爱使不少孩子自小养成了严重的依赖心理。但是,在日常生活中,困难、失败是难免的,不愉快的事也会经常发生。当这些困难降临到他们身上时,他们首先想到的不是自己想办法克服困难,而是求助于别人。长此以往,不仅降低了孩子的生活适应能力,弱化了孩子的心理素质,而且对孩子将来的生活、事业都是极其不利的。
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内容
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积极心理学取向的高中心理健康教育活动课设计与实践
积极心理学
心理活动课
实践
积极心理学取向的高中心理健康教育活动课研究
积极心理学
心理健康教育
活动课
内容分析
文献信息
引文网络
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
当遇到困难时——心理活动课设计
来源期刊
小学德育
学科
教育
关键词
依赖心理
活动课设计
日常生活
生活适应能力
设计背景
心理素质
孩子
年,卷(期)
2006,(19)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
35-36
页数
2页
分类号
G444
字数
语种
DOI
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单位
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马杭斐
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研究主题发展历程
节点文献
依赖心理
活动课设计
日常生活
生活适应能力
设计背景
心理素质
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
主办单位:
华南师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1183
CN:
44-1682/G4
开本:
16开
出版地:
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号:
46-252
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
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总被引数(次)
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