浅谈直观教学法在妇产科教学中的应用

• 作者: 寇新华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 直观教学 妇产科教学 应用
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.10.071

摘要

利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电化教学设备等进行具体形象的教学的方法叫直观教学法.在教学中,除要遵循一般教学原则外,更应重视直观教学法的应用,这对于激发学生的学习兴趣,强化理论知识的理解和记忆,提高教学质量,均有显著作用.通过3种方式进行直观教学法的实践应用即语言直观、教具直观和场景直观.实践证明,采用上述教学法后,学生的理论课、临床实习成绩、综合分析能力、总体素质等方面都有明显提高.总之,要搞好妇产科教学,实施目标培养,应从本专业特点出发,强化直观教学手段的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇新华		5	3	1.0	1.0