TEFL教师的知识结构与专业化发展(英文)

• 作者: 叶红
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 课程设置 知识结构 专业化发展
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 85-98
• 页数: 14页
• 分类号: H319

摘要

本文对国内TEFL教师教育的课程设置进行了调查和分析,以期对目前教师的知识结构有一客观的认识和反映。分析结果显示国内很多教师难以适应目前教学改革的要求,其中一个重要原因是教师知识结构的不合理,主要反映在教学理论、跨学科课程和实践课程的缺乏。文章提出教师教育应向专业化发展,认为调整教师知识结构、加强课程建设是目前英语教师教育的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶红	顺德职业技术学院外语系	8	1	1.0	1.0