PBL与循证医学相结合构建临床医学教学新方法

• 作者: 周凌 孙丽君 张颖秋 朱梁 梁春 樊民
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 循证医学 临床医学 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 专题-PBL研究
• 页码范围: 9,22
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.07.005

摘要

以问题为基础的教学方法(PBL)可以提高学生学习自主性和趣味性;循证医学强调"以人为主"的临床研究证据,有利于制定合理的个体化治疗方案.我国传统医学教育模式难以适应现代医学教育发展的需要,而构建以PBL为基础结合循证医学方法的教育新模式,对培养具有人本主义和创造能力的医学人才具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊民		25	126	6.0	10.0
2	梁春		104	535	14.0	18.0
3	孙丽君		23	173	9.0	12.0
4	张颖秋		13	130	6.0	11.0
5	朱梁		22	116	6.0	10.0
6	周凌		12	118	7.0	10.0