英语课堂教学形成性评价与调控策略

• 作者: 李志欣
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 课堂教学 评价 调控 课堂效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

在新课程标准理念下，课堂评价已越来越受到人们的重视。本文通过对自己实践中课堂教学形成性评价与调控策略的探讨，力争寻求更加优化的课堂教学评价系统，以期唤起人们对学生课堂学习状态的关注，提高课堂效率，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志欣		11	22	2.0	4.0