反思幼儿园教学中家长资源的开发与利用——基于生态教学观视角

• 作者: 左瑞勇
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学 家长资源的开发与利用 生态教学观
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 家庭与社区教育
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G616
• 字数: 4913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2007.09.016

摘要

从生态教学观视角看,幼儿园教学中家长资源的开发与利用存在着重利用轻开发、重临时轻长远、重配合轻参与等问题,这在一定程度上导致幼儿园教学的生态失调,降低了幼儿园教学的有效性.为此,幼儿园管理者和教师必须树立生态教学观,对家长资源与幼儿园教学的关系进行生态性建构,以期重建幼儿园教学的生态平衡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左瑞勇	重庆师范大学学前教育学院	55	485	11.0	21.0