照亮了别人发展了自己——教师专业化的有效模式探析

• 作者: 张新明 王松 管锦亮
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学相长模式 教师专业化 教师发展
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

针对教师发展存在的问题，从教师的心理安全和幸福感出发，分析了教学相长的必要性和核心思想；并从开始启航、过程实施、走向辉煌三个方面探讨了教师专业化有效发展的模式。同时给出了一个实例加以说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新明		124	806	13.0	26.0
2	王松		5	15	1.0	3.0
3	管锦亮		8	10	2.0	2.0