建构主义教学理论对英语阅读教学的启示

• 作者: 温爱玲
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 阅读教学 语用能力
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2007.03.047

摘要

建构主义教学理论强调学习者自己建构知识的过程,这一理论有利于学生创新意识和创造能力的培养.因此,在阅读课教学中教师应尽可能地帮助学生建构自己的知识体系,培养他们的语用能力.文章从阅读前、阅读中以及阅读后的活动设计出发,探讨如何在英语阅读教学中实现这一目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温爱玲	安阳师范学院外语系	12	27	3.0	5.0