简论陶行知的儿童科学教育观

• 作者: 张惠娟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 儿童科学教育 教学做合一 造就科学的孩子
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 86-88,93
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 6296字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.037

摘要

陶行知重视儿童的科学教育,因为他相信,儿童是新时代的创造者,决定了国家和民族的未来.其儿童科学教育观主要包括四个方面:儿童科学教育内容的来源主要是大自然、大社会,儿童科学教育的方法主要是以"科学精神在事上去求学问",实施儿童科学教育的关键条件是提高教师的科学素养和教育能力,儿童科学教育的主要目的是为科学的国家和民族造就科学的孩子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠娟	鲁东大学心理与教育学院	16	48	4.0	6.0