医学通识课程公选课学习效果影响因素Logistic分析

• 作者: 夏国园 戚肖肖 潘传德
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学通识课程公选课 学习效果 Logistic回归分析
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2007.07.030

摘要

目的:了解影响医学通识课程公选课学习效果的相关因素,为更有效地开展相应工作提供实践依据.方法:利用整群抽样调查获取资料,对相关影响因素进行单因素分析和多因素logistic回归分析.结果:教学条件、内容、方法和时间安排的评价以及选修的目的性、学习兴趣、年级和专业类别等均影响着医学通识课程公选课的学习效果.讨论:提高学习兴趣、丰富教学内容、优化教学方法和改进教学条件是提高医学通识课程公共选修课学习效果的重要措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘传德	绍兴文理学院医学院	43	425	12.0	18.0
2	夏国园	绍兴文理学院医学院	105	334	9.0	11.0
3	戚肖肖	绍兴文理学院医学院	2	19	2.0	2.0