学生的错误让学生自己解决——“求平均数”教学片断及反思

• 作者: 沈曙
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “求平均数” 学生 教学片断 主动探究 练习设计 教师要求 新授课 应用题
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

这是一节“求平均数”的新授课，学生通过主动探究，理解了平均数的含义，掌握了用“移多补少”的方法和用“总数÷总份数”的方法求平均数。在课的练习设计中，教师要求学生先在小组内用自己的语言去创编求平均数的应用题，再汇报交流并进行解答，以巩固课堂所学。

作者信息

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1	沈曙		7	0	0.0	0.0