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摘要:
教师,人称"老师",自古以来就是尊称,现在依然看好.君不见如今在公共场合或电视上出现的大有作为或小有建树的人,尽管从未当过教书匠,只要年纪大一些,或稍大一些,一般人也亲切地称其为"老师".中国早有"五十而艾"、"六十日耆"之说(《札记·曲礼》),荀子有道是"耆艾而信,可以为师"(《荀子·致士》).不管在"教师圈"以外被称为"老
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教师发展学校——教师教育的新思路
教师发展学校
教师教育
改革
启示
教师文化和教师职业认同
教师文化
教师职业认同
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 且说"教师就是教师"
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 专家型教师 反思型教师 研究型教师
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G451
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
专家型教师
反思型教师
研究型教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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