英汉标记性与语间迁移——由学生英文习作引发的负迁移讨论

• 作者: 陈银芳
• 来源期刊: 钦州学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 标记性 语间迁移 负迁移 差异
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 语言文字学研究
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8314.2007.01.019

摘要

英语学习者在学习目的语时往往易于将母语的特征迁移到目的语中,从而导致表达的错误,造成负迁移,而这些错误有很大的部分都是由于语言的标记性差异造成的.为减少负迁移,英语学习者应该在初学时就要留意英文是强标记而汉语是弱标记或者无标记的语言项目,理解两种语言在表达习惯上的差异,习惯用英语表达方式思考问题.为减少标记性差异所引起的语间负迁移的产生,教师应该经常分析与纠正学生运用英语中常犯的错误.