PBL教学方法应用于泌尿外科临床实习教学过程的体会

• 作者: 齐桓
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 讨论式教学方法 前列腺增生症 以问题为基础 实施方法 带教老师 提出问题 学习方法 学员 教学查房 解决问题
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

【正】PBL(problem-based learning)即"以问题为基础的学习方法"。其核心在于临床前期课或临床课中,以问题为基础、学员为主体、教员为导向的小组讨论式教学方法,打破学科界限,围绕问题,以塑造学员的独立性,培养创新力、有效运用知识解决问题的能力为教学目标[1]。经典实施方法是:提出问题——收

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐桓	南方医科大学南方医院泌尿外科	45	363	11.0	17.0