"中国近现代史纲要"多样化教学方法的初步探索与实践

• 作者: 邱秀华
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史 中国近现代史纲要 思想政治教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 中国近现代史研究
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 6828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2007.11.018

摘要

使课程的教学内容贴近大学生的思想实际,使教学方法适应当代大学生的特点,是发挥"中国近现代史纲要"课思想政治教育功能的关键.解析重点问题、事件和人物点评、历史背景透视以及实行两段式考核方式等是更新教学理念、创新该门课程教学方法的初步尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱秀华	东北大学文法学院	32	132	5.0	11.0