错误——数学课堂教学中的亮点

• 作者: 方先志
• 来源期刊: 科学时代：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学习错误 知识背景 思维方式 情感体验 学习过程 教育专家 小学生
• 年，卷（期）: kxsdzhb_2007,（7）
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知，小学生由于知识背景、思维方式、情感体验和成人不同，在在学习过程中难免出现这样那样的问题和错误。而长期以来，对待学习错误，我们缺乏一种“主动应对”的新的理念和策略，看到的往往是错误消极的一面，因此，千方百计避免或减少出错。但事与愿违，事倍功半，处置不当还挫伤了学生的积极性和自尊心。其实，教育专家早就指出：“课堂上的错误是教学中的巨大财富。”在课堂教学中，教师若能善待学习错误，巧妙利用，“错误”也能成为课堂教学中的一大亮点。

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1	方先志		1	0	0.0	0.0