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摘要:
教学反思对教师专业成长具有重要作用.教师教学反思日记反映出教师的教学反思能力、教学反思力度是有差别的.教师的反思能力是可以培养的.
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国际汉语教师教育课程与反思性教学能力的培养
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汉语教师教育
教师教育课程
试论反思型教师的内涵、特征及培养模式
反思型教师
内涵
特征
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论教师反思能力及培养
来源期刊 现代教育科学(普教研究) 学科 教育
关键词 教学反思 专业发展 反思能力
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G451.6
字数 2819字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.05.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏喜林 山东师范大学教育学院 3 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
专业发展
反思能力
研究起点
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期刊影响力
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