教师采用“批注式”听课的点滴体会

• 作者: 徐春英 曲万声
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 听课者 批注 教师 记忆力 灵感性 课后
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

有人把听课比作是“耳听六路，眼观八方”“好记性不如烂笔头”实质是在说作为听课的教师，要以欣赏、批判的眼光把“看、听、想、记”结合起来，那才是有效的听课。但作为听课者，每个人的记忆力和反思力又不同，光记不思考，课后再回顾，很难找到灵感性的东西，因此“批注式”听课便应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐春英		1	0	0.0	0.0
2	曲万声		1	0	0.0	0.0