借班公开课社会效应献疑

• 作者: 卢筹
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教学 教学竞赛 堂课 听课教师 解读文本 于永正 语言艺术 使人 实施课程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】目前,借班上公开课似乎成了中小学教学研究的主要方式之一。不论是什么学科,也不论是研讨会、培训会、教学竞赛……几乎都离不开借班上课这种形式。借班上公开课的领衔者,最初是一些特级教师,此后,大家纷纷效仿,呈现出一种愈演愈烈的态势。

作者信息

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1	卢筹		2	0	0.0	0.0