中小学教师“末位淘汰制”的制度分析

• 作者: 王世忠
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 “末位淘汰制” 制度分析
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G635.12

摘要

在中小学校对教师实行“末位淘汰制”，从宏观层面上分析，它缺乏应有的法律依据、相应的组织制度文化环境和完善的配套保障措施；这样制度的运行会有较大的负面效应；可以采取调整淘汰率的使用方式、加强制定教师职业发展计划、重新设计评价主体和强化培训等改进措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世忠	中南民族大学管理学院	44	101	7.0	9.0