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摘要:
一、立足生活经验 空间观念是对空间与平面相互关系的理解和把握,是与现实生活密不可分的。培养空间观念,要充分利用好学生的生活经验,引导学生探索图形的特征,丰富空间与图形的经验,促进学生建立空间观念。如,圆柱在生活中应用非常广泛,结合圆柱侧面展开图可以让学生“制作圆柱笔筒”,要求每人准备一张长方形硬纸,自己给笔筒配上一个底。
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丰富数学思维活动 培养学生空间观念
空间观念
数学思维活动
学生
推理能力
培养
几何图形
经验基础
位置关系
如何培养学生的空间观念
小学数学
空间观念
积累数学基本活动经验发展学生空间观念
基本活动经验
操作
探究
空间观念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发展空间观念策略谈
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 空间观念 空间与图形 生活经验 学生 不可分 圆柱 展开图 长方形
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 O123.1
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1 郑丽霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
空间观念
空间与图形
生活经验
学生
不可分
圆柱
展开图
长方形
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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