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摘要:
“游戏教学”是把游戏的形式融于教学之中的一种教学活动类型,与“教学游戏”既有联系又有区别。“教学游戏”指幼儿园中开展的以游戏为主的活动,旨在使学前儿童在游戏中附带学习,其特点在于“玩”;“游戏教学”则是在小学阶段,特别是低年级阶段开展的以教学为主的活动,其特点在于“学习”。《英语课程标准》提倡“采用活动途径,倡导体验参与”的教学模式,游戏教学正是这种教学模式的具体体现。
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文献信息
篇名 小学英语课堂中游戏教学的检视
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 游戏教学 英语 小学 检视 课堂 教学模式 活动类型 学前儿童
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 TS952.83
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1 王林锋 西南大学教育学院 5 25 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学
英语
小学
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课堂
教学模式
活动类型
学前儿童
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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