浅谈课堂教学的组织

• 作者: 张国华
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 组织 动手实践 动手能力 接受学习 死记硬背 机械训练 学习数学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

　以往的数学课堂教学过于强调接受学习,死记硬背,机械训练,而很少让学生动手实践。实践证明,若要让学生动手做实验,不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且学生的动手能力,解决实际问题的能力也得到了培养。同时使学生获得了新的知识。如在讲授人教版七年级《数学》下册“镶嵌”这一节时，上课前要求学生做好一些三角形、四边形、五边形、

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1	张国华		3	0	0.0	0.0