论后现代课程观及与我国基础教育改革

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 企业家天地（下半月版）
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程观 基础教育 教育改革
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 4110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8434.2007.08.060

摘要

著名的课程教学论专家多尔运用后现代主义哲学思想,在批判和继承现代课程理论的基础上,构建了后现代主义课程理论框架.多尔的后现代课程观对我国基础教育改革有着重要的影响和启示,为我国基础教育改革开辟了全新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹	湖南师范大学教育科学学院	11	15	2.0	3.0