探析新课程视域下的课堂“对话场”

• 作者: 郑莉萍
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对话场 显性对话 隐性对话
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂对话场是由学生、教师、文本等多个'对话源'不断进行碰撞、交流而形成的一个动态的、具有无限潜能的'场'。对话主体的平等性、情境的开放性、话题的共通性与意义的流动性是课堂对话场的内在特性,显性对话与隐性对话是课堂对话场的两极。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑莉萍	山东师范大学文学院	3	3	1.0	1.0