浅谈科学教学中探究能力的培养

• 作者: 张建宏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 科学教学 《科学课程标准》 小学科学课程 教师教学 教学方法 科学启蒙 科学素养
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《科学课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，应以探究为核心。”然而当前不少教师教学观念陈旧、教学方法单一。教学中照本宣科。教师讲、学生听。教学过程主要表现为“接受——理解——巩固——解题”，以至于学生发现不了问题。更不会自主提出问题，很大程度上扼杀了学生的创新精神。那么，如何才能做到《科学课程标准》提出的“科学学习应以探究为核心”呢？笔者认为。要在教学中培养学生的探究能力。教师就必须对过去的教学方法加以改进、创新。笔者通过实践认为：

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