天高任鸟飞 海阔凭鱼跃——小学生个性化作文的思考与尝试

• 作者: 黄吉鸿
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 《语文课程标准》 小学生 写作空间 课程改革 学生作文 返璞归真 学生习作
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

新一轮课程改革的到来，将改变以往学生作文中思想一律，缺少体验，语言干枯这些顽疾。小学生习作必将返璞归真。关注个性发展，是《语文课程标准》关于“写作”课程的重要理念。在学段目标的制订上，《语文课程标准》始终贯彻着这样一种思想：提供广阔写作空间，卸除种种写作束缚，释放学生自由心灵，尊重学生独特体验和独特表达，减少老师过多干预．放宽作文评定尺度，才能从真正意义上实现小学生写作的个性化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄吉鸿		38	1	1.0	1.0