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摘要:
对于一些数学问题,倘若能充分挖掘题设与结论的内在联系,把问题与某个熟知的概念、公式、定理、图形联系起来,并恰当设计数学模型,或将某问题从特殊推广到一般,抽象为一个特定的模式,便可深入了解这类问题的本质,掌握其一般的解法,进而迅速地解决问题.即使难度较大的问题也能轻而易举地求解,这种数学模式实为解决数学难题的“克星”,现举几例示之.
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文献信息
篇名 例谈数学建模与解题
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学建模 解题 数学问题 数学模型 数学模式 题设 定理 解法
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.62
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作者信息
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1 路昌田 5 0 0.0 0.0
2 朱效清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学建模
解题
数学问题
数学模型
数学模式
题设
定理
解法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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