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摘要:
教师的职业能力不应仅停留在单纯的教学能力的范畴内,为适应形势发展的需要,教师的职业能力应具有全新的内涵,具体包括教育教学语言文字的运用能力、现代信息技术的运用能力、教学能力、教育与管理能力、依法施教能力和教育教学终生发展的能力.
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文献信息
篇名 山区小学教师职业能力内涵概说
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 山区小学教师 职业能力 内涵
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G625.1
字数 3648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.07.047
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研究主题发展历程
节点文献
山区小学教师
职业能力
内涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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