提高低年级学生阅读能力的训练策略

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整体感知 学生阅读能力 培养语感 小学低年级 阅读教学 低年级学生 以读为主 课文内容 语文课程标准 读书习惯
• 年，卷（期）: 2007,（Z4）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的阅读教学应以读为主.新的《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情