当堂达标教学追问

• 作者: 王际海 舒长良 郑洁
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 达标教学 农村中小学 教学改革 追问 实践效果 改革成效 解读
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

经过四年探索，当堂达标教学从理论到实践均有了可喜的进展，为农村中小学教学改革增添了一片新绿。回顾过去，展望未来，当堂达标教学改革任重而道远。 一、当堂达标教学改革成效何在 当堂达标教学改革催生了“宁津现象”，被专家解读为“一个农村教学改革区域推进的典范事例”，取得了显著的理论成果和实践效果，走出了一条农村中小学教学改革的成功之路。