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摘要:
课堂教学一直是学校实现教育目标、完成教学任务的主渠道。回顾我国历次基础教育的改革历程,最终落脚点都无一例外地落实到课堂教学中。这次新的课程标准的实施,是新一轮教学改革的全面展开,如何实现新课程提出的一系列教学改革目标,是值得深思的问题。
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篇名 优化小学数学课堂教学之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 小学 优化 教学改革 教育目标 教学任务 改革历程 基础教育
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G633.6
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数学课堂教学
小学
优化
教学改革
教育目标
教学任务
改革历程
基础教育
研究起点
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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