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摘要:
数学课堂教学中培养学生的创新精神,一要构造数学模型,使抽象的问题直观化;二要创设问题情景,发展学生的自主意识;三要探索猜想,提高学生的探究能力;四要尝试验证、巩固提高,使学生充分掌握所学知识;五要反馈矫正、应用拓展,提高学生的实际应用能力.
内容分析
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文献信息
篇名 新课程标准下的数学课堂教学
来源期刊 科技咨询导报 学科 教育
关键词 数学教学 互动学习 创新培养
年,卷(期) 2007,(16) 所属期刊栏目 科教平台
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号 G642
字数 1846字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2007.16.177
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1 梁香平 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
互动学习
创新培养
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
出版文献量(篇)
89179
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271
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