作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班级是学校最基本的教育单元,班级管理也是最基层的学校管理,而班主任则是班级管理的实践者.班主任工作的好坏理所当然地成为判断学校工作成败的重要标志.所以,长期以来,学校教育都非常重视班主任工作.班主任工作反思能力,是指班主任把班主任工作作为认知的对象,不断地对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、监控和调节的能力。
推荐文章
沟通能力:班主任的核心能力
沟通能力
班主任工作
班级管理
班主任专业成长反思的内涵、内容和途径
班主任工作
专业成长
反思
内涵
内容
班主任专业化
专业化成长
教育理论
班主任工作能力浅谈
班主任
自身能力
工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论班主任反思能力的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 班主任工作 能力的培养 班级管理 学校管理 学校教育 学校工作 反思能力 实践者
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小强 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
能力的培养
班级管理
学校管理
学校教育
学校工作
反思能力
实践者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导