大学生研究性学习中教师指导策略的研究

• 作者: 崔艳丽 闫晚姝
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 研究性学习 教师 指导策略
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2007.03.079

摘要

教师在大学生研究性学习中起着引导路程,把握方向的作用,教师的指导在研究性学习中是必要和重要的.本文明确了实施研究性学习中教师指导策略的目标;并以不同阶段的策略目标和具体的实施方法将教师的指导行为衔接,形成一个系统的、全面的、递进的和可操作的措施体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔艳丽	内蒙古科技大学文学院	7	33	4.0	5.0
2	闫晚姝	内蒙古农业大学动物科学与医学学院	7	45	5.0	6.0