"混合式学习"应用的分析与建议

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 工学
• 关键词: 培训课程 学习者 培训方式 学习过程 培训内容 员工 混合式 电子学习 培训工作 企业文化
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 199-201
• 页数: 3页
• 分类号: TP399-C1
• 语种: 中文

摘要

随着计算机、信息以及网络技术的普及,相对于传统的培训方式而言,电子学习已经逐渐显示出其显著的优势.但是,电子学习发展到今天,人们已经从早期的过度乐观回归现实.人们发现,电子学习不可能取代传统的教室教学相反,两者的结合可能是未来的方向.哈佛商学院的Delaney and Leonard于2002年发表研究报告称,将电子学习加至传统课程中,不仅可以使学员学得更多,而且可增加学员的互动和满意度.Thomson andNET公司于2003年发表了一份白皮书称,通过混合式方式进行学习的员工的实际工作表现要优于那些通过纯粹电子学习方式学习的员工.混合式培训逐渐成为了培训发展的新方向.1传统培训1.1培训的定义.人力资源的开发培训是指组织通过学习、训导的手段提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥,最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配,进而促进员工现在和将来的工作绩效提高.1.2传统培训的优势.第一、亲和力以及学习的归属感较强,符合人们传统的学习习惯;第二、能够比较好的理解和吸收培训内容,现场感觉强;第三、教学服务中的及时交互响应,能够及时与教师和其他学员进行交流沟通.1.3传统培训方式的不足.1.3.1限制了时间,地...